# 幼儿园中班课程（4-5 岁）

## 说明

本课程内容为 4-5 岁中班幼儿设计，覆盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，并补充数学启蒙与英语启蒙。每个领域包含**具体教学目标、核心知识点、可操作活动案例、儿歌/故事/游戏/单词/简单问题**等训练文本。

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## 一、健康

### 发展目标
1. 情绪愉快，能适应集体生活，有初步的安全感。
2. 生活自理能力提高，能独立穿脱衣服、鞋袜，整理个人物品。
3. 了解常见的安全标志，学习自我保护方法。
4. 喜欢参加体育活动，动作较协调、灵活。

### 核心知识点
- 正确穿脱衣服、鞋袜的方法；尝试使用筷子。
- 每天早晚刷牙，饭后漱口。
- 认识常见安全标志：红绿灯、注意行人、禁止触摸、紧急出口。
- 记住父母电话、家庭住址；知道不跟陌生人走。
- 常见运动：走平衡木、双脚连续跳、投掷、拍球、钻爬。
- 情绪表达：开心、生气、害怕、难过，能用语言表达。

### 活动案例

**活动 1：我会用筷子**
- 目标：学习使用筷子夹取食物。
- 准备：筷子、碗、花生米或毛绒球。
- 过程：
  1. 儿歌示范握筷方法。
  2. 幼儿练习夹取大颗粒物品。
  3. 比赛谁夹得多。
- 儿歌：小小筷子本领大，拇指食指中指夹。一根不动一根动，夹起食物送嘴巴。

**活动 2：安全标志我认识**
- 目标：认识常见安全标志，知道其含义。
- 准备：安全标志图片（红绿灯、禁止吸烟、紧急出口、注意行人）。
- 过程：
  1. 出示标志，讲解含义。
  2. 游戏：看到标志说出含义。
  3. 在教室或园区寻找类似标志。

**活动 3：快乐小动物运动会**
- 目标：练习跑、跳、钻、爬，发展协调性和灵活性。
- 准备：障碍器材、动物头饰、小红旗。
- 过程：
  1. 幼儿自选动物角色。
  2. 依次完成：跳过小河、钻过山洞、走过平衡木、跑到终点。
  3. 互相加油，体验合作与竞争。

### 训练文本
- 儿歌《刷牙歌》：小牙刷，手中拿，早晚刷牙不忘记。上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，牙齿洁白人人夸。
- 儿歌《安全歌》：小朋友，要记牢，陌生人给糖不要。过马路，左右看，红灯停来绿灯行。

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## 二、语言

### 发展目标
1. 能较清楚地讲述一件事情，语句较连贯。
2. 能安静地倾听别人讲话，不打断。
3. 能理解较复杂的故事情节，并尝试复述。
4. 对图书和文字符号感兴趣，愿意主动翻阅图书。

### 核心知识点
- 礼貌用语扩展：请问、您好、对不起、没关系、不客气、再见。
- 常见反义词：大-小、多-少、高-矮、快-慢、冷-热、轻-重。
- 常见量词：个、只、条、本、支、张、块。
- 常见句式：因为……所以……；有的……有的……；一边……一边……。
- 简单形容词：漂亮、勇敢、聪明、勤劳、可爱。
- 常见汉字标签：男、女、出口、入口、厕所、班级。

### 活动案例

**活动 1：看图讲故事**
- 目标：能根据图片较连贯地讲述故事。
- 准备：4-6 幅连续图画。
- 过程：
  1. 逐幅观察图片，讨论画中内容。
  2. 引导幼儿按顺序讲述。
  3. 鼓励幼儿给故事起名字。

**活动 2：词语接龙**
- 目标：丰富词汇，锻炼反应能力。
- 过程：
  1. 教师说一个词，幼儿用最后一个字开头说新词。
  2. 例：天空→空气→气球→球拍。
  3. 可以限定主题，如动物、水果。

**活动 3：故事《三只小猪》**
- 目标：理解故事内容，懂得勤劳和智慧的重要。
- 故事梗概：猪妈妈让三只小猪盖房子。老大用稻草盖了一间草房，老二用木头盖了一间木房，老三用砖头盖了一间砖房。大灰狼来了，吹倒了草房和木房，两只小猪跑到老三的砖房里。大灰狼吹不倒砖房，只好离开。
- 提问：
  1. 三只小猪分别用什么盖房子？
  2. 为什么大灰狼吹不倒老三的房子？
  3. 你最喜欢哪只小猪？为什么？

### 训练文本
- 绕口令《四是四》：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能说准四和十，请来试一试。
- 古诗《咏鹅》：鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
- 故事《乌鸦喝水》：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子里有水，可是瓶口太小，乌鸦的嘴伸不进去。乌鸦看见旁边有许多小石子，它把小石子一颗一颗放进瓶子里，水位慢慢升高，乌鸦终于喝到水了。

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## 三、社会

### 发展目标
1. 喜欢参加集体活动，有自信心。
2. 能与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。
3. 理解并遵守日常生活中的基本社会规则。
4. 爱父母、长辈、老师和同伴，初步萌发爱家乡、爱祖国的情感。

### 核心知识点
- 自我认知：姓名、年龄、性别、喜好、优点。
- 人际交往：轮流、等待、分享、合作、协商。
- 社会规则：排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾、爱护公物。
- 常见职业及职责：警察抓坏人、医生看病、消防员救火、老师教书、司机开车。
- 认识国旗、国徽、国歌；知道国庆节、春节、中秋节。
- 家乡：知道家乡名称、标志性建筑或特产。

### 活动案例

**活动 1：优点大轰炸**
- 目标：发现自身和他人的优点，增强自信心。
- 准备：心形贴纸、纸球。
- 过程：
  1. 幼儿围坐，轮流说出一个同伴的优点。
  2. 被夸奖的幼儿接受贴纸。
  3. 说说自己最喜欢自己的什么地方。

**活动 2：合作搭高楼**
- 目标：学习与同伴合作，体验团队成功。
- 准备：积木若干。
- 过程：
  1. 分组讨论搭建计划。
  2. 分工合作搭高楼。
  3. 比一比哪组搭得又高又稳，分享经验。

**活动 3：我是中国人**
- 目标：认识国旗、国徽，激发爱国情感。
- 准备：国旗、国徽图片，国歌音频。
- 过程：
  1. 认识五星红旗，知道红色象征革命，五颗星象征团结。
  2. 学唱国歌《义勇军进行曲》。
  3. 制作小国旗。

### 训练文本
- 儿歌《国旗国旗多美丽》：国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里。小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼，敬个礼。
- 儿歌《中秋节》：月儿圆，月儿亮，家家户户吃月饼。团团圆圆过中秋，幸福生活万年长。
- 问答：
  - 问：遇到困难可以找谁帮忙？答：警察叔叔、老师、爸爸妈妈。
  - 问：中国的首都是哪里？答：北京。

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## 四、科学

### 发展目标
1. 对周围事物充满好奇，喜欢提问。
2. 能动手动脑探究问题，尝试简单的观察和比较。
3. 能用图画、符号等方式记录观察结果。
4. 初步感受数学在生活中的有用和有趣。

### 核心知识点
- 自然观察：植物生长、天气变化、季节特征。
- 物理现象：沉与浮、磁铁吸铁、影子变化、声音传播。
- 数学概念：认识 1-10；5 以内分解组成；比较大小、多少、长短、高矮、厚薄；认识长方形、半圆形、椭圆形。
- 时间概念：早晨、中午、晚上；今天、明天、昨天；星期一至星期日。
- 分类：按颜色、形状、大小、用途分类。

### 活动案例

**活动 1：沉与浮**
- 目标：观察不同物体在水中的沉浮现象。
- 准备：水盆、石头、木块、塑料球、铁钉、树叶。
- 过程：
  1. 猜想哪些物体会沉，哪些会浮。
  2. 逐一放入水中观察。
  3. 记录结果，讨论为什么。

**活动 2：磁铁找朋友**
- 目标：发现磁铁能吸铁制品。
- 准备：磁铁、铁钉、塑料片、木块、回形针、硬币。
- 过程：
  1. 用磁铁分别靠近各种物品。
  2. 把能被吸住的物品放在一起。
  3. 总结：磁铁喜欢铁做的东西。

**活动 3：天气记录员**
- 目标：观察并记录天气变化。
- 准备：天气记录表、太阳/云/雨/雪贴纸。
- 过程：
  1. 每天观察窗外天气。
  2. 在记录表上贴上相应贴纸。
  3. 一周后统计晴天、雨天各有几天。

### 训练文本
- 季节儿歌：春天暖，夏天热，秋天凉，冬天冷。春花开，夏蝉鸣，秋叶黄，冬雪白。
- 科学问答：
  - 问：磁铁能吸住什么？答：铁做的东西，如铁钉、回形针。
  - 问：石头放进水里会怎样？答：石头会沉到水底。
  - 问：太阳出来影子会怎样？答：太阳高照，影子变短。

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## 五、艺术

### 发展目标
1. 能感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2. 积极参加艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆表现。
3. 初步学习使用简单工具和材料进行创作。

### 核心知识点
- 音乐：学唱 8-10 首歌曲；能跟随节奏做律动；认识铃鼓、沙锤、响板。
- 美术：学习画人、动物、植物；尝试水粉、拓印、剪纸、折纸；认识红、黄、蓝三原色及橙、绿、紫三间色。
- 欣赏：欣赏儿童画、民间艺术、自然风景。

### 活动案例

**活动 1：我的好朋友**
- 目标：学习画人物，表现身体主要部分。
- 准备：白纸、彩笔。
- 过程：
  1. 讨论好朋友的头发、眼睛、衣服特点。
  2. 先画头，再画身体、四肢。
  3. 为作品涂色，互相欣赏。

**活动 2：节奏小乐队**
- 目标：学习用打击乐器为歌曲伴奏。
- 准备：铃鼓、沙锤、响板、小鼓。
- 过程：
  1. 认识乐器及演奏方法。
  2. 复习歌曲《小星星》。
  3. 分组用不同乐器为歌曲伴奏。

**活动 3：秋天的树**
- 目标：运用拓印和剪贴表现秋天树叶。
- 准备：树叶、颜料、白纸、剪刀、胶棒。
- 过程：
  1. 用树叶蘸颜料拓印。
  2. 剪贴黄色、橙色、红色树叶。
  3. 组合成秋天的大树。

### 训练文本
- 歌曲《小燕子》：小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。
- 歌曲《劳动最光荣》：太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙。幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造。

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## 六、数学启蒙

### 发展目标
1. 能正确点数 10 以内物体，理解数的实际意义。
2. 认识 1-10 的数字，能进行 5 以内加减运算。
3. 能按物体特征（颜色、形状、大小）进行分类和排序。
4. 初步感知上下、前后、里外、中间等空间方位。

### 核心知识点
- 10 以内点数、按数取物。
- 5 以内分解与组成（如 5 可以分成 2 和 3）。
- 5 以内加法、减法情境应用。
- 按 1-2 个特征分类；按大小、长短排序。
- 认识圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形。
- 认识整点（用钟表模型）、星期、季节。

### 活动案例

**活动 1：数字宝宝排队**
- 目标：认识 1-10 数字顺序。
- 准备：数字卡片 1-10。
- 过程：
  1. 打乱卡片，请幼儿按顺序排列。
  2. 倒数 10-1。
  3. 找出某个数字的相邻数。

**活动 2：分苹果**
- 目标：理解 5 以内数的分解与组成。
- 准备：5 个苹果图片、两个盘子。
- 过程：
  1. 把 5 个苹果分到两个盘子里，可以怎么分？
  2. 记录分法：1 和 4、2 和 3、3 和 2、4 和 1。
  3. 总结：5 可以分成 1 和 4，5 可以分成 2 和 3。

**活动 3：图形变变变**
- 目标：用基本图形拼搭简单图案。
- 准备：各种形状纸片。
- 过程：
  1. 用两个三角形拼成正方形。
  2. 用长方形和圆形拼成汽车。
  3. 自由创作并介绍作品。

### 训练文本
- 数字儿歌：1 像铅笔细又长，2 像小鸭水中游，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩称东西。
- 加法应用题：树上有 3 只鸟，又飞来 2 只，一共有几只鸟？答：3 加 2 等于 5，一共有 5 只鸟。
- 减法应用题：盘子里有 5 个苹果，吃掉 2 个，还剩几个？答：5 减 2 等于 3，还剩 3 个。

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## 七、英语启蒙

### 发展目标
1. 能听懂日常生活中简单的英语指令。
2. 愿意用英语进行简单自我介绍和日常问候。
3. 对英语儿歌、故事感兴趣，能跟唱、跟读。

### 核心知识点
- 动物：cat 猫、dog 狗、bird 鸟、fish 鱼、rabbit 兔子、duck 鸭子、monkey 猴子。
- 颜色：red 红、yellow 黄、blue 蓝、green 绿、orange 橙、purple 紫。
- 数字 1-10：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten。
- 水果：apple 苹果、banana 香蕉、orange 橙子、pear 梨、grape 葡萄。
- 身体部位：head 头、shoulders 肩膀、knees 膝盖、toes 脚趾、eyes 眼睛、ears 耳朵、nose 鼻子、mouth 嘴巴。
- 日常对话：Hello/Hi、Goodbye、What's your name? How are you? I'm fine. Thank you. You're welcome.
- TPR 指令：Stand up、Sit down、Turn around、Touch your nose、Clap your hands、Stamp your feet。

### 活动案例

**活动 1：自我介绍**
- 目标：能用简单英语介绍自己。
- 对话：
  - A: Hello, what's your name?
  - B: My name is Lucy.
  - A: How are you?
  - B: I'm fine, thank you. And you?
  - A: I'm fine, too.

**活动 2：水果店**
- 目标：认识常见水果英文。
- 词汇：apple、banana、orange、pear、grape。
- 对话：
  - A: What do you like?
  - B: I like apples.
  - A: Here you are.
  - B: Thank you.

**活动 3：身体部位歌**
- 目标：认识身体部位英文。
- 歌曲 Head, Shoulders, Knees and Toes：
  > Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
  > Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
  > And eyes and ears and mouth and nose.
  > Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.

### 训练文本
- 动物问答：
  - What animal is it? It's a cat.
  - What animal can fly? A bird can fly.
  - What animal likes bananas? A monkey likes bananas.
- 颜色描述：
  - The sky is blue.
  - The apple is red.
  - The banana is yellow.
- 日常指令：
  - Stand up, please. Sit down, please.
  - Open your book. Close your book.
  - Listen carefully. Look at me.

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## 参考来源

- 教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001 年颁布，2001 年 9 月试行）
- 公开儿歌、手指谣、故事为幼儿教育常用素材整理
