# 幼儿园中班语言课程（4-5 岁）全年

> 依据《3-6 岁儿童学习与发展指南》（教育部，2012）语言领域：倾听与表达、阅读与书写准备。中班特点：愿意用普通话大胆说，能说连贯句子，喜欢讲故事、编结尾，专注倾听。

## 一、课程目标
1. 能专注倾听别人讲话，不插嘴。
2. 用普通话大胆、清楚地表达想法，句子更连贯。
3. 能讲述简单事件的经过（先……然后……最后）。
4. 喜欢听故事、讲故事，能续编或改编结尾。
5. 喜欢看图画书，能说出画面主要情节。

## 二、核心经验
- 句式：因为……所以……、先……然后……、如果……就……。
- 词汇：更多形容词（大大的、高兴地）、连接词。
- 故事结构：开头、经过、结尾。

## 三、上学期（9 月—1 月）

### 9 月：中班新朋友
- 用连贯话介绍自己（名字、喜欢什么）。
- 故事《小熊交朋友》：学说交朋友的话。
- 儿歌《我们都是好朋友》。
- 情景：邀请同伴一起玩。

### 10 月：我会讲故事
- 看图讲述：说画里"谁在做什么"。
- 故事《三只小猪》：能讲主要情节。
- 续编结尾：小猪后来怎样了？
- 儿歌《秋天到》。

### 11 月：说的更完整
- 用"先……然后……最后"说一件事（洗手、吃饭）。
- 故事《小猫钓鱼》：听懂做事要专心。
- 描述感受：用"我觉得……因为……"。
- 儿歌《小雨点》。

### 12 月：冬天的语言
- 说冬天的变化（天冷、下雪、穿棉衣）。
- 故事《雪孩子》（完整版）：讲帮助别人。
- 节日祝福语：新年好、恭喜发财。
- 儿歌《堆雪人》。

### 1 月：安全表达
- 说清楚住址和电话（模拟）。
- 故事《不跟陌生人走》。
- 用"如果……就……"说安全（如果遇到陌生人，就找警察）。

## 四、下学期（2 月—7 月）

### 2 月：春节与回园
- 三句话以上讲春节趣事。
- 故事《年的故事》。
- 用礼貌语拜年。

### 3 月：春天的话
- 说春天的变化（花开、草绿、燕子）。
- 故事《小蝌蚪找妈妈》（完整）：讲经过。
- 儿歌《春天在哪里》（简化）。

### 4 月：爱卫生的讲述
- 用顺序词讲"怎么洗手/刷牙"。
- 故事《不爱洗澡的小猪》改编结尾。
- 说"为什么要讲卫生"。

### 5 月：劳动与表演
- 讲"我会帮妈妈……"一件完整事。
- 故事《小蜜蜂》表演台词。
- 六一节目：念儿歌或讲故事上台。

### 6 月：夏天讲述
- 说夏天的特点与防护。
- 故事《小猴子下山》明白做事专心。
- 看图讲述夏日图。

### 7 月：暑假愿望
- 用连贯话讲"暑假想做……"。
- 复习讲故事与礼貌语。

## 五、8 月：暑假生活
- 每天亲子共读，讲书中故事。
- 用完整话和家人说一天的事。

## 六、全年儿歌与故事库
- 儿歌《我们都是好朋友》《秋天到》《小雨点》《堆雪人》《春天在哪里》。
- 故事《小熊交朋友》《三只小猪》《小猫钓鱼》《雪孩子》《小蝌蚪找妈妈》《小猴子下山》。

## 七、全年生活场景对话库
### 入园
老师：今天谁来讲讲周末的事？　宝宝：我去了公园，看到红花，还喂了鱼。
### 同学对话
小明：我们一起搭积木吧，先搭地基再搭高。　小红：好，然后盖屋顶。
### 家里
妈妈：今天故事讲了什么？　宝宝：小猪盖了砖房，大灰狼吹不倒。

## 八、家园共育
- 每天共读，鼓励幼儿复述故事。
- 多问开放式问题："然后呢？""为什么？"
- 不打断幼儿说话，培养连贯表达。
