# 幼儿园小班艺术课程（3-4 岁）

## 一、课程目标
1. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2. 喜欢参加音乐、美术等艺术活动。
3. 愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现。

## 二、核心知识点
- 颜色：红、黄、蓝、绿及混合色。
- 基本线条：直线、曲线、波浪线、圆圈。
- 常见乐器：铃鼓、沙锤、响板、小鼓。
- 音乐元素：快、慢、强、弱。
- 手工技能：撕纸、粘贴、揉纸团、涂鸦。

## 三、具体活动教案

### 活动 1：彩虹糖
**目标**：学习用圆形表现糖果，练习涂色。
**准备**：白纸、油画棒、圆形瓶盖。
**过程**：
1. 用瓶盖印出圆形。
2. 选择喜欢的颜色涂满圆形。
3. 在圆形外画糖纸。

### 活动 2：小星星
**目标**：学唱歌曲，感受音乐节奏。
**歌曲《小星星》**：
> 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
> 挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
**过程**：边唱边做闪烁动作，用手臂画小星星。

### 活动 3：撕贴画：大树
**目标**：学习撕纸和粘贴，表现大树。
**准备**：棕色纸、绿色纸、白纸、胶棒。
**过程**：
1. 撕棕色纸做树干。
2. 撕绿色纸做树叶。
3. 粘贴在白纸上，形成大树。

### 活动 4：节奏小乐队
**目标**：认识乐器，学习跟随节奏演奏。
**准备**：铃鼓、沙锤、响板。
**过程**：
1. 认识乐器名称和演奏方法。
2. 教师敲节奏，幼儿模仿。
3. 为歌曲《两只老虎》伴奏。

### 活动 5：我的小手
**目标**：用手掌印画，体验拓印乐趣。
**准备**：颜料、白纸、湿巾。
**过程**：
1. 手掌蘸颜料。
2. 印在白纸上。
3. 用手指添画成小鸡、小树等。

## 四、生活情景文本

### 情景 1：看电视时
> 电视里正在播放动画片，音乐很好听。
> 小明跟着音乐拍手：“咚咚咚，哒哒哒。”
> 妈妈说：“这个音乐是快快的还是慢慢的？”
> 小明说：“快快的！”
> 妈妈说：“那我们也跟着快快拍手。”

### 情景 2：放学路上
> 小红走在回家的路上，看到天上的晚霞是红色的、橙色的、紫色的。
> 小红说：“妈妈，天空好漂亮，像一幅画。”
> 妈妈说：“对呀，这是晚霞。你可以把看到的画下来。”
> 回家后，小红用红色和橙色蜡笔画了晚霞。

### 情景 3：同学对话
> 小刚和小丽在美工区玩。
> 小丽说：“我在画一朵红色的花。”
> 小刚说：“我画了一只黄色的蝴蝶，它要飞到你的花上。”
> 小丽说：“那我们一起画一个花园吧！”
> 小刚说：“好呀，我画蝴蝶，你画花。”

### 情景 4：在家里
> 晚饭后，爸爸拿起小吉他，弹了一首简单的歌。
> 小美跟着节奏摇晃身体。
> 爸爸说：“小美，你想不想敲小鼓？”
> 小美拿起小鼓槌，咚咚咚地敲起来。
> 爸爸说：“敲得真好，我们一起来唱歌吧。”

### 情景 5：在公园里
> 奶奶带小强去公园，看到有老爷爷在拉二胡。
> 小强问：“奶奶，这是什么声音？”
> 奶奶说：“这是二胡，是一种乐器。”
> 小强说：“很好听，我也想学。”
> 奶奶说：“等你长大一点，可以试试看。”

## 五、训练文本
- 歌曲《两只老虎》：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
- 律动《头肩膀膝盖脚趾》（中文）：头肩膀膝盖脚趾，头肩膀膝盖脚趾，眼睛耳朵鼻子嘴巴，头肩膀膝盖脚趾。
- 美术步骤：先用铅笔画出轮廓，再选择喜欢的颜色涂色，最后用深色笔勾边。

## 六、家园共育
- 在家中播放不同风格的音乐，鼓励幼儿随乐表演。
- 提供绘画和手工材料，不评价“像不像”，鼓励大胆表现。
