# 幼儿园小班语言课程（3-4 岁）

## 一、课程目标
1. 乐意与人交谈，能在成人提醒下使用礼貌用语。
2. 注意倾听对方讲话，能听懂日常指令。
3. 愿意用语言表达自己的需要和感受。
4. 喜欢听故事、看图书，愿意跟着念儿歌。

## 二、核心词汇与句型
- 礼貌用语：你好、再见、谢谢、对不起、请、没关系。
- 常见称谓：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友。
- 常见物品：书、笔、杯子、椅子、桌子、球、娃娃。
- 身体部位：头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚。
- 基础句型：我要……、这是……、我喜欢……、我不……。

## 三、具体活动教案

### 活动 1：礼貌小天使
**目标**：学会使用“你好”“再见”“谢谢”。
**准备**：小熊手偶、情景图片。
**过程**：
1. 小熊手偶与每位幼儿问好：“你好！”幼儿回应。
2. 情景表演：收到礼物时说“谢谢”，分别时说“再见”。
3. 两两练习互相问好和道别。
**对话示例**：
- A：你好！
- B：你好！
- A：这个给你。B：谢谢！
- A：再见！B：再见！

### 活动 2：手指谣《五只猴子》
**目标**：发展语言节奏感，理解数量递减。
**内容**：
> 五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹。
> 鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜。
> 四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹。
> 鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜。
> 三只猴子荡秋千……
> 两只猴子荡秋千……
> 一只猴子荡秋千……
> 没有猴子荡秋千，鳄鱼只好游走了。

### 活动 3：故事《小兔乖乖》
**目标**：理解故事内容，知道不给陌生人开门。
**故事全文**：
> 兔妈妈要去地里拔萝卜，她对三只小兔说：“妈妈出去一会儿，你们要把门关好，谁来也不要开。”三只小兔点点头。
> 过了一会儿，大灰狼来了。他捏着鼻子说：“小兔子乖乖，把门儿开开，妈妈回来了。”小兔们从门缝一看，是大灰狼，大声说：“你不是妈妈，我们不开门！”大灰狼只好灰溜溜地走了。
> 兔妈妈回来了，她敲门说：“小兔子乖乖，把门儿开开。”小兔们听出妈妈的声音，高兴地把门打开。
**提问**：
1. 谁敲门了？
2. 小兔为什么不开门？
3. 如果是陌生人敲门，我们应该怎么办？

### 活动 4：身体部位歌
**目标**：认识身体部位，能跟随指令做动作。
**儿歌《小手拍拍》**：
> 小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来。
> 眼睛在哪里？眼睛在这里，用手指出来。
> 耳朵在哪里？耳朵在这里，用手指出来。
> 鼻子在哪里？鼻子在这里，用手指出来。
> 嘴巴在哪里？嘴巴在这里，用手指出来。

### 活动 5：找朋友
**目标**：学习用语言表达交往愿望。
**儿歌《找朋友》**：
> 找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。
> 敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。
> 再见！
**过程**：幼儿边唱边找朋友，互相问好、握手、道别。

## 四、训练文本
- 故事《拔萝卜》：
  > 老公公种了一个大萝卜。萝卜长大了，老公公拔呀拔，拔不动。老婆婆来帮忙，还是拔不动。小姑娘来帮忙，小狗来帮忙，小猫来帮忙，小老鼠来帮忙。大家一起拔萝卜，“嗨哟嗨哟”拔呀拔，大萝卜终于拔出来了。
- 儿歌《我上幼儿园》：
  > 爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。我不哭，也不闹，叫声老师早。
- 日常问答：
  - 问：你叫什么名字？答：我叫XX。
  - 问：你喜欢吃什么水果？答：我喜欢吃苹果。

## 五、阅读推荐
- 绘本：《好饿的毛毛虫》《猜猜我有多爱你》《小熊宝宝》系列。
