# 幼儿园中班数学启蒙课程（4-5 岁）

## 一、课程目标
1. 能正确点数 10 以内物体，理解数的实际意义。
2. 认识 1-10 的数字，能进行 5 以内加减运算。
3. 能按物体特征（颜色、形状、大小）进行分类和排序。
4. 初步感知上下、前后、里外、中间等空间方位。

## 二、核心知识点
- 10 以内点数、按数取物。
- 5 以内分解与组成（如 5 可以分成 2 和 3）。
- 5 以内加法、减法情境应用。
- 按 1-2 个特征分类；按大小、长短排序。
- 认识圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形。
- 认识整点（用钟表模型）、星期、季节。

## 三、具体活动教案

### 活动 1：数字宝宝排队
**目标**：认识 1-10 数字顺序。
**准备**：数字卡片 1-10。
**过程**：
1. 打乱卡片，请幼儿按顺序排列。
2. 倒数 10-1。
3. 找出某个数字的相邻数。

### 活动 2：分苹果
**目标**：理解 5 以内数的分解与组成。
**准备**：5 个苹果图片、两个盘子。
**过程**：
1. 把 5 个苹果分到两个盘子里，可以怎么分？
2. 记录分法：1 和 4、2 和 3、3 和 2、4 和 1。
3. 总结：5 可以分成 1 和 4，5 可以分成 2 和 3。

### 活动 3：图形变变变
**目标**：用基本图形拼搭简单图案。
**准备**：各种形状纸片。
**过程**：
1. 用两个三角形拼成正方形。
2. 用长方形和圆形拼成汽车。
3. 自由创作并介绍作品。

### 活动 4：排排队
**目标**：学习按大小、长短排序。
**准备**：大小不一的积木、长短不同的铅笔。
**过程**：
1. 把积木从大到小排一排。
2. 把铅笔从长到短排一排。
3. 发现排序规律。

### 活动 5：认识时钟
**目标**：认识整点。
**准备**：钟表模型。
**过程**：
1. 认识时针和分针。
2. 分针指向 12，时针指向几就是几点。
3. 拨出 3 点、6 点、9 点、12 点。

## 四、生活情景文本

### 情景 1：看电视时
> 电视里播放数字歌动画。
> 小明跟着唱：“1 像铅笔细又长，2 像小鸭水中游……”
> 妈妈说：“你数到 10 给妈妈听。”
> 小明数：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。”
> 妈妈说：“真棒，10 个数字都认识了。”

### 情景 2：放学路上
> 小红和奶奶路过水果店。
> 小红说：“奶奶，我要买 3 个橘子。”
> 奶奶说：“好，你数 3 个。”
> 小红数：“1、2、3。”
> 奶奶说：“3 个橘子，对吗？”
> 小红说：“对！”

### 情景 3：同学对话
> 小刚和小丽在玩分类游戏。
> 小刚说：“我们把红色的积木放一起，蓝色的放一起。”
> 小丽说：“还可以按大小分，大的放这边，小的放那边。”
> 小刚说：“先按颜色分类，再按大小分，好不好？”
> 小丽说：“好，这样分得更清楚。”

### 情景 4：在家里
> 妈妈让小明帮忙摆碗筷。
> 妈妈说：“我们家有 3 个人，需要几个碗？”
> 小明说：“3 个碗。”
> 妈妈说：“那需要几双筷子？”
> 小明数了数：“1、2、3，3 双筷子。”
> 妈妈说：“对，3 个人用 3 个碗和 3 双筷子。”

### 情景 5：在超市里
> 小强和妈妈买饼干。
> 妈妈说：“饼干 2 元钱一包，买 2 包要多少钱？”
> 小强说：“2 加 2 等于 4，要 4 元钱。”
> 妈妈说：“对，给你 5 元，要找多少钱？”
> 小强说：“5 减 4 等于 1，要找 1 元。”

## 五、训练文本
- 数字儿歌：1 像铅笔细又长，2 像小鸭水中游，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩称东西。
- 加法应用题：树上有 3 只鸟，又飞来 2 只，一共有几只鸟？答：3 加 2 等于 5，一共有 5 只鸟。
- 减法应用题：盘子里有 5 个苹果，吃掉 2 个，还剩几个？答：5 减 2 等于 3，还剩 3 个。
- 排序题：把 5、2、8、1 按从小到大排。答：1、2、5、8。

## 六、家园共育
- 在日常生活中渗透数学，如数楼梯、分餐具、看钟表。
- 用扑克牌、骰子等玩数字游戏。
