# 幼儿园小班数学启蒙课程（3-4 岁）

## 一、课程目标
1. 对数量和形状感兴趣，愿意参与数学游戏。
2. 能区分 1 和许多，认识 1-5 的数字。
3. 能用一一对应的方法比较两组物体的多少。
4. 感知和区分圆形、正方形、三角形。

## 二、核心知识点
- 数字 1-5 的认识与点数。
- 1 和许多的概念。
- 5 以内手口一致点数。
- 比较大小、多少、长短、高矮。
- 认识圆形、正方形、三角形。
- 空间方位：上下、里外、前后。

## 三、具体活动教案

### 活动 1：数字宝宝找家
**目标**：认识数字 1-5，能手口一致点数。
**准备**：数字卡片 1-5、相应数量的小动物图片。
**过程**：
1. 出示数字卡片，认读数字。
2. 按数字摆放对应数量的小动物。
3. 检查是否放对。

### 活动 2：比一比
**目标**：学习比较大小、多少。
**准备**：大小不同的球、碗、积木。
**过程**：
1. 出示两个球，说出哪个大、哪个小。
2. 出示两堆积木，比较哪堆多、哪堆少。
3. 把物品按从大到小排队。

### 活动 3：图形宝宝
**目标**：认识圆形、正方形、三角形。
**准备**：三种形状的积木和卡片。
**过程**：
1. 摸一摸，说出形状名称。
2. 在教室里找一找哪些物品是这些形状。
3. 用形状卡片拼成简单图案。

### 活动 4：里外找一找
**目标**：感知里外方位。
**准备**：大纸箱、玩具。
**过程**：
1. 把玩具放在箱子里面，说“玩具在箱子里面”。
2. 把玩具拿出来，说“玩具在箱子外面”。
3. 听指令拿放玩具。

### 活动 5：1 和许多
**目标**：理解 1 和许多的关系。
**准备**：一个大盘子、许多小糖果。
**过程**：
1. 盘子里有许多糖果。
2. 每人拿 1 颗糖果。
3. 说一说：盘子里还有许多糖果吗？我手里有几颗糖果？

## 四、生活情景文本

### 情景 1：看电视时
> 电视里正在播放动画片，屏幕上有 3 只小猪。
> 妈妈问：“宝宝，有几只小猪？”
> 宝宝数了数：“1、2、3，有 3 只小猪。”
> 妈妈又问：“又来了 1 只，现在有几只？”
> 宝宝说：“4 只！”

### 情景 2：放学路上
> 小红和奶奶路过水果店。
> 小红说：“奶奶，我要买苹果。”
> 奶奶说：“好，我们买 2 个苹果。”
> 小红伸出两根手指：“2 个，对不对？”
> 奶奶说：“对，2 个苹果，1、2。”

### 情景 3：同学对话
> 小刚和小丽在玩积木。
> 小刚说：“我搭了一座高高的塔。”
> 小丽说：“我的塔矮矮的。”
> 小刚说：“你的塔用了几块积木？”
> 小丽数了数：“1、2、3、4，我用了 4 块。”
> 小刚说：“我的高塔用了 6 块，我的积木多。”

### 情景 4：在超市里
> 妈妈带小美去买饼干。
> 妈妈说：“我们要买 1 盒牛奶和 2 个橘子。”
> 小美拿了 1 盒牛奶，又数了 2 个橘子。
> 妈妈说：“你真棒，1 和 2 都数对了。”

### 情景 5：在家里
> 爸爸问小强：“你的玩具车在沙发上面还是下面？”
> 小强说：“在沙发下面。”
> 爸爸说：“那你的书在哪里？”
> 小强说：“书在桌子上面。”
> 爸爸说：“对了，上面和下面要分清楚哦。”

## 五、训练文本
- 数字儿歌《一二三四五》：一二三四五，上山打老虎。老虎没打着，打着小松鼠。松鼠有几只？让我数一数。数来又数去，一二三四五。
- 形状儿歌：圆圆圆，圆形圆，像饼干，像脸盘。方方方，正方形，像手帕，像窗框。尖尖尖，三角形，像屋顶，像红旗。
- 比多少问答：
  - 问：3 个苹果和 2 个苹果，哪个多？答：3 个苹果多。
  - 问：1 块糖和许多糖，哪个多？答：许多糖多。

## 六、家园共育
- 在日常生活中渗透数数，如数楼梯、数餐具。
- 用积木、串珠等玩具进行形状和数量游戏。
