Add daily growth logs for kindergarten class from September 25 to October 14, 2024, focusing on health and physical activities. Each log details daily themes, activities, observations, and teacher notes to track children's development in self-care, social skills, and motor coordination.

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-# 幼儿园中班数学启蒙课程（4-5 岁）
+# 幼儿园中班数学启蒙课程（4-5 岁）全年
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+> 依据《3-6 岁儿童学习与发展指南》（教育部，2012）科学领域·数学认知。中班特点：点数 1-10，按数量/特征分类，比较粗细厚薄轻重，简单排序，认识空间与时间关系。
 
 ## 一、课程目标
-1. 能正确点数 10 以内物体，理解数的实际意义。
-2. 认识 1-10 的数字，能进行 5 以内加减运算。
-3. 能按物体特征（颜色、形状、大小）进行分类和排序。
-4. 初步感知上下、前后、里外、中间等空间方位。
+1. 能手口一致点数 10 以内，说出总数。
+2. 认识数字 1-10，会按数取物。
+3. 按某一特征（颜色、大小、形状）分类。
+4. 比较并排序：大小、长短、高矮、粗细、厚薄、轻重。
+5. 感知空间（上下左右前后里外）与时间（早中晚、昨天今天明天）。
 
-## 二、核心知识点
-- 10 以内点数、按数取物。
-- 5 以内分解与组成（如 5 可以分成 2 和 3）。
-- 5 以内加法、减法情境应用。
-- 按 1-2 个特征分类；按大小、长短排序。
-- 认识圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形。
-- 认识整点（用钟表模型）、星期、季节。
+## 二、核心经验
+- 数：1-10 点数、总数、按数取物。
+- 量：比较粗细、厚薄、轻重、长短，排序。
+- 形：圆、方、三角及组合。
+- 空间：里外、上下、前后、左右（以自身为准）。
+- 时间：早中晚、昨天/今天/明天。
 
-## 三、具体活动教案
+## 三、上学期（9 月—1 月）
 
-### 活动 1：数字宝宝排队
-**目标**：认识 1-10 数字顺序。
-**准备**：数字卡片 1-10。
-**过程**：
-1. 打乱卡片，请幼儿按顺序排列。
-2. 倒数 10-1。
-3. 找出某个数字的相邻数。
+### 9 月：点数 1-5
+- 手口一致点数 1-5，说总数。
+- 按数取物（拿 3 个）。
+- 数字宝宝 1-5 配对。
+- 比多少：哪堆多。
 
-### 活动 2：分苹果
-**目标**：理解 5 以内数的分解与组成。
-**准备**：5 个苹果图片、两个盘子。
-**过程**：
-1. 把 5 个苹果分到两个盘子里，可以怎么分？
-2. 记录分法：1 和 4、2 和 3、3 和 2、4 和 1。
-3. 总结：5 可以分成 1 和 4，5 可以分成 2 和 3。
+### 10 月：点数 6-10
+- 点数 6-10，说总数。
+- 按数取物 6-10。
+- 数字 6-10 认读。
+- 数物对应游戏。
 
-### 活动 3：图形变变变
-**目标**：用基本图形拼搭简单图案。
-**准备**：各种形状纸片。
-**过程**：
-1. 用两个三角形拼成正方形。
-2. 用长方形和圆形拼成汽车。
-3. 自由创作并介绍作品。
+### 11 月：比较与排序
+- 比大小、长短、高矮，排队。
+- 比粗细（粗绳细绳）、厚薄（厚书薄书）。
+- 从大到小、从小到大排。
+- 比轻重（天平或手掂）。
 
-### 活动 4：排排队
-**目标**：学习按大小、长短排序。
-**准备**：大小不一的积木、长短不同的铅笔。
-**过程**：
-1. 把积木从大到小排一排。
-2. 把铅笔从长到短排一排。
-3. 发现排序规律。
+### 12 月：分类
+- 按颜色分类（红黄蓝绿）。
+- 按形状分类（圆方三角）。
+- 按用途分类（玩具/餐具）。
+- 找不同。
 
-### 活动 5：认识时钟
-**目标**：认识整点。
-**准备**：钟表模型。
-**过程**：
-1. 认识时针和分针。
-2. 分针指向 12，时针指向几就是几点。
-3. 拨出 3 点、6 点、9 点、12 点。
+### 1 月：空间方位
+- 区分里外、上下、前后。
+- 初步左右（以自身：我的左手）。
+- 说"XX 在盒子里/桌子上/我前面"。
 
-## 四、生活情景文本
+## 四、下学期（2 月—7 月）
 
-### 情景 1：看电视时
-> 电视里播放数字歌动画。
-> 小明跟着唱：“1 像铅笔细又长，2 像小鸭水中游……”
-> 妈妈说：“你数到 10 给妈妈听。”
-> 小明数：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。”
-> 妈妈说：“真棒，10 个数字都认识了。”
+### 2 月：新年数数
+- 数红包、数糖果（1-10）。
+- 比多少（谁的糖果多）。
 
-### 情景 2：放学路上
-> 小红和奶奶路过水果店。
-> 小红说：“奶奶，我要买 3 个橘子。”
-> 奶奶说：“好，你数 3 个。”
-> 小红数：“1、2、3。”
-> 奶奶说：“3 个橘子，对吗？”
-> 小红说：“对！”
+### 3 月：春天排序
+- 给小花按数量排队。
+- 按高矮排花盆。
 
-### 情景 3：同学对话
-> 小刚和小丽在玩分类游戏。
-> 小刚说：“我们把红色的积木放一起，蓝色的放一起。”
-> 小丽说：“还可以按大小分，大的放这边，小的放那边。”
-> 小刚说：“先按颜色分类，再按大小分，好不好？”
-> 小丽说：“好，这样分得更清楚。”
+### 4 月：图形组合
+- 用圆方三角拼图。
+- 认识半圆形、椭圆形。
+- 找生活中的形状。
 
-### 情景 4：在家里
-> 妈妈让小明帮忙摆碗筷。
-> 妈妈说：“我们家有 3 个人，需要几个碗？”
-> 小明说：“3 个碗。”
-> 妈妈说：“那需要几双筷子？”
-> 小明数了数：“1、2、3，3 双筷子。”
-> 妈妈说：“对，3 个人用 3 个碗和 3 双筷子。”
+### 5 月：时间初步
+- 认识早中晚（太阳/月亮）。
+- 昨天今天明天（简单）。
+- 一周七天名称（接触）。
 
-### 情景 5：在超市里
-> 小强和妈妈买饼干。
-> 妈妈说：“饼干 2 元钱一包，买 2 包要多少钱？”
-> 小强说：“2 加 2 等于 4，要 4 元钱。”
-> 妈妈说：“对，给你 5 元，要找多少钱？”
-> 小强说：“5 减 4 等于 1，要找 1 元。”
+### 6 月：量的综合
+- 多重比较（又长又细）。
+- 按两个特征分类。
+- 数物对应复习。
 
-## 五、训练文本
-- 数字儿歌：1 像铅笔细又长，2 像小鸭水中游，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩称东西。
-- 加法应用题：树上有 3 只鸟，又飞来 2 只，一共有几只鸟？答：3 加 2 等于 5，一共有 5 只鸟。
-- 减法应用题：盘子里有 5 个苹果，吃掉 2 个，还剩几个？答：5 减 2 等于 3，还剩 3 个。
-- 排序题：把 5、2、8、1 按从小到大排。答：1、2、5、8。
+### 7 月：复习展示
+- 点数 1-10 大比拼。
+- 分类排序游戏。
 
-## 六、家园共育
-- 在日常生活中渗透数学，如数楼梯、分餐具、看钟表。
-- 用扑克牌、骰子等玩数字游戏。
+## 五、8 月：暑假生活
+- 数楼梯、数水果（1-10）。
+- 分类整理玩具。
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+## 六、全年儿歌与问答
+- 数数歌《数鸭子》（1-10）。
+- 比较儿歌：大和小，长和短，排排队，真好看。
+- 问答：5 个苹果和 3 个苹果哪个多？5 个多。重的放哪边？天平下沉那边。
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+## 七、全年生活情景文本
+### 点心
+老师：每人拿 4 块饼干。　宝宝：1、2、3、4，好了。
+### 收拾
+妈妈：把大的放下面，小的放上面。　宝宝：排好了。
+### 方位
+爸爸：球在哪里？　宝宝：在桌子下面。
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+## 八、家园共育
+- 生活中数数、比多少、分类。
+- 用积木玩形状与排序。
+- 不超前写数字，先建立数感与逻辑。