# 幼儿园大班艺术课程（5-6 岁）

## 一、课程目标
1. 能感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2. 积极参加艺术活动，能大胆、富有个性地表现自己的情感和体验。
3. 能使用多种工具和材料进行艺术创作，表现一定的主题。

## 二、核心知识点
- 音乐：学唱 10 首以上儿童歌曲；能看简单图谱打节奏；使用打击乐器为歌曲伴奏；尝试简单舞蹈动作。
- 美术：主题绘画、线描、水粉、版画、泥塑、废旧材料手工；学习构图和色彩搭配。
- 欣赏：欣赏中外名画、民间艺术、儿童剧、自然美。
- 戏剧表演：参与简单的童话剧表演，尝试角色扮演。

## 三、具体活动教案

### 活动 1：毕业歌
**目标**：用歌声表达对幼儿园和老师的不舍。
**歌曲《老师再见了》**：
> 老师老师您真好，辛勤培育好苗苗。
> 教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。
> 老师老师再见了，等我戴上红领巾，再向你们来问好。

### 活动 2：我的梦想
**目标**：用绘画表现自己长大后的梦想。
**准备**：白纸、彩笔。
**过程**：
1. 讨论：你长大后想做什么？
2. 画出自己梦想中的职业形象。
3. 互相介绍作品。

### 活动 3：童话剧《三只小猪》
**目标**：参与童话剧表演，体验角色扮演的乐趣。
**准备**：小猪、大灰狼、房子道具。
**过程**：
1. 分配角色，熟悉台词。
2. 排练动作和队形。
3. 进行表演并互相欣赏。

### 活动 4：民间艺术欣赏
**目标**：了解剪纸、泥塑等民间艺术。
**准备**：剪纸作品、泥塑作品图片。
**过程**：
1. 欣赏民间艺术作品。
2. 学习简单剪纸（如对折剪窗花）。
3. 用橡皮泥捏简单造型。

### 活动 5：音乐会
**目标**：综合运用所学歌曲和乐器进行表演。
**准备**：打击乐器、服装、道具。
**过程**：
1. 选择表演曲目。
2. 分组排练。
3. 举办班级音乐会。

## 四、生活情景文本

### 情景 1：看电视时
> 电视里正在播放儿童歌唱比赛。
> 小美说：“妈妈，那些小朋友唱得真好听。”
> 妈妈说：“对，他们练习了很久。”
> 小美说：“我也想参加唱歌比赛。”
> 妈妈说：“那你每天都要练习哦。”

### 情景 2：放学路上
> 小红和奶奶路过一家画廊。
> 小红说：“奶奶，那些画好漂亮。”
> 奶奶说：“对，这是画家的作品。”
> 小红说：“我回家也要画一幅画，挂在我的房间里。”

### 情景 3：同学对话
> 小刚和小丽在美工区准备毕业作品。
> 小丽说：“我要画一幅画送给老师。”
> 小刚说：“我要做一个贺卡，写上谢谢老师。”
> 小丽说：“我们还可以一起排练一个节目。”
> 小刚说：“好，我唱歌，你跳舞。”

### 情景 4：在家里
> 妈妈和小强一起用废旧纸盒做机器人。
> 妈妈说：“我们用牙膏盒做身体，瓶盖做眼睛。”
> 小强说：“再用吸管做手臂。”
> 妈妈说：“你的想象力真丰富。”
> 做完后，小强给机器人起了名字叫“大力士”。

### 情景 5：在公园里
> 爸爸带小强去公园看民间艺人捏糖人。
> 小强说：“爸爸，他用糖捏出了一个小兔子。”
> 爸爸说：“对，这是民间艺术，叫糖人。”
> 小强说：“我也想学，糖人太神奇了。”
> 爸爸说：“这是需要很多练习的手艺。”

## 五、训练文本
- 歌曲《让我们荡起双桨》：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
- 美术创作步骤：
  1. 确定主题，先用铅笔轻轻画出主要形象。
  2. 从浅色开始涂色，再涂深色。
  3. 用黑色或深色勾边，让画面更清晰。
- 欣赏提示：看画时可以问：这幅画有什么颜色？画了什么？你感觉怎么样？

## 六、家园共育
- 鼓励幼儿参加艺术表演活动，增强自信心。
- 带幼儿参观美术馆、博物馆，拓展艺术视野。