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幼儿园中班语言课程（4-5 岁）全年

依据《3-6 岁儿童学习与发展指南》（教育部，2012）语言领域：倾听与表达、阅读与书写准备。中班特点：愿意用普通话大胆说，能说连贯句子，喜欢讲故事、编结尾，专注倾听。

一、课程目标

1. 能专注倾听别人讲话，不插嘴。
2. 用普通话大胆、清楚地表达想法，句子更连贯。
3. 能讲述简单事件的经过（先……然后……最后）。
4. 喜欢听故事、讲故事，能续编或改编结尾。
5. 喜欢看图画书，能说出画面主要情节。

二、核心经验

• 句式：因为……所以……、先……然后……、如果……就……。
• 词汇：更多形容词（大大的、高兴地）、连接词。
• 故事结构：开头、经过、结尾。

三、上学期（9 月—1 月）

9 月：中班新朋友

• 用连贯话介绍自己（名字、喜欢什么）。
• 故事《小熊交朋友》：学说交朋友的话。
• 儿歌《我们都是好朋友》。
• 情景：邀请同伴一起玩。

10 月：我会讲故事

• 看图讲述：说画里"谁在做什么"。
• 故事《三只小猪》：能讲主要情节。
• 续编结尾：小猪后来怎样了？
• 儿歌《秋天到》。

11 月：说的更完整

• 用"先……然后……最后"说一件事（洗手、吃饭）。
• 故事《小猫钓鱼》：听懂做事要专心。
• 描述感受：用"我觉得……因为……"。
• 儿歌《小雨点》。

12 月：冬天的语言

• 说冬天的变化（天冷、下雪、穿棉衣）。
• 故事《雪孩子》（完整版）：讲帮助别人。
• 节日祝福语：新年好、恭喜发财。
• 儿歌《堆雪人》。

1 月：安全表达

• 说清楚住址和电话（模拟）。
• 故事《不跟陌生人走》。
• 用"如果……就……"说安全（如果遇到陌生人，就找警察）。

四、下学期（2 月—7 月）

2 月：春节与回园

• 三句话以上讲春节趣事。
• 故事《年的故事》。
• 用礼貌语拜年。

3 月：春天的话

• 说春天的变化（花开、草绿、燕子）。
• 故事《小蝌蚪找妈妈》（完整）：讲经过。
• 儿歌《春天在哪里》（简化）。

4 月：爱卫生的讲述

• 用顺序词讲"怎么洗手/刷牙"。
• 故事《不爱洗澡的小猪》改编结尾。
• 说"为什么要讲卫生"。

5 月：劳动与表演

• 讲"我会帮妈妈……"一件完整事。
• 故事《小蜜蜂》表演台词。
• 六一节目：念儿歌或讲故事上台。

6 月：夏天讲述

• 说夏天的特点与防护。
• 故事《小猴子下山》明白做事专心。
• 看图讲述夏日图。

7 月：暑假愿望

• 用连贯话讲"暑假想做……"。
• 复习讲故事与礼貌语。

五、8 月：暑假生活

• 每天亲子共读，讲书中故事。
• 用完整话和家人说一天的事。

六、全年儿歌与故事库

• 儿歌《我们都是好朋友》《秋天到》《小雨点》《堆雪人》《春天在哪里》。
• 故事《小熊交朋友》《三只小猪》《小猫钓鱼》《雪孩子》《小蝌蚪找妈妈》《小猴子下山》。

七、全年生活场景对话库

入园

老师：今天谁来讲讲周末的事？　宝宝：我去了公园，看到红花，还喂了鱼。

同学对话

小明：我们一起搭积木吧，先搭地基再搭高。　小红：好，然后盖屋顶。

家里

妈妈：今天故事讲了什么？　宝宝：小猪盖了砖房，大灰狼吹不倒。

八、家园共育

• 每天共读，鼓励幼儿复述故事。
• 多问开放式问题："然后呢？""为什么？"
• 不打断幼儿说话，培养连贯表达。