XiuchengWu
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- Implemented `fetch_corpus.py` to scrape Chinese educational content from Wikipedia, covering subjects like Chinese, Math, English, Chemistry, Politics, History, Geography, Physics, and Biology. - Developed `fetch_corpus_incremental.py` for incremental fetching of missing entries, with automatic retries for rate limiting and support for resuming interrupted downloads. - Created `train_chat.py` for training a dialogue model, including corpus cleaning, vocabulary management, and staged training with adaptive learning rates.
4.0 KiB
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幼儿园小班数学启蒙课程（3-4 岁）
一、课程目标
- 对数量和形状感兴趣，愿意参与数学游戏。
- 能区分 1 和许多，认识 1-5 的数字。
- 能用一一对应的方法比较两组物体的多少。
- 感知和区分圆形、正方形、三角形。
二、核心知识点
- 数字 1-5 的认识与点数。
- 1 和许多的概念。
- 5 以内手口一致点数。
- 比较大小、多少、长短、高矮。
- 认识圆形、正方形、三角形。
- 空间方位：上下、里外、前后。
三、具体活动教案
活动 1：数字宝宝找家
目标：认识数字 1-5，能手口一致点数。 准备：数字卡片 1-5、相应数量的小动物图片。 过程：
- 出示数字卡片，认读数字。
- 按数字摆放对应数量的小动物。
- 检查是否放对。
活动 2：比一比
目标：学习比较大小、多少。 准备：大小不同的球、碗、积木。 过程：
- 出示两个球，说出哪个大、哪个小。
- 出示两堆积木，比较哪堆多、哪堆少。
- 把物品按从大到小排队。
活动 3：图形宝宝
目标：认识圆形、正方形、三角形。 准备：三种形状的积木和卡片。 过程：
- 摸一摸，说出形状名称。
- 在教室里找一找哪些物品是这些形状。
- 用形状卡片拼成简单图案。
活动 4：里外找一找
目标：感知里外方位。 准备：大纸箱、玩具。 过程：
- 把玩具放在箱子里面，说“玩具在箱子里面”。
- 把玩具拿出来，说“玩具在箱子外面”。
- 听指令拿放玩具。
活动 5：1 和许多
目标：理解 1 和许多的关系。 准备：一个大盘子、许多小糖果。 过程：
- 盘子里有许多糖果。
- 每人拿 1 颗糖果。
- 说一说：盘子里还有许多糖果吗？我手里有几颗糖果？
四、生活情景文本
情景 1：看电视时
电视里正在播放动画片，屏幕上有 3 只小猪。 妈妈问：“宝宝，有几只小猪？” 宝宝数了数：“1、2、3，有 3 只小猪。” 妈妈又问：“又来了 1 只，现在有几只？” 宝宝说：“4 只！”
情景 2：放学路上
小红和奶奶路过水果店。 小红说：“奶奶，我要买苹果。” 奶奶说：“好，我们买 2 个苹果。” 小红伸出两根手指：“2 个，对不对？” 奶奶说：“对，2 个苹果，1、2。”
情景 3：同学对话
小刚和小丽在玩积木。 小刚说：“我搭了一座高高的塔。” 小丽说：“我的塔矮矮的。” 小刚说：“你的塔用了几块积木？” 小丽数了数：“1、2、3、4，我用了 4 块。” 小刚说：“我的高塔用了 6 块，我的积木多。”
情景 4：在超市里
妈妈带小美去买饼干。 妈妈说：“我们要买 1 盒牛奶和 2 个橘子。” 小美拿了 1 盒牛奶，又数了 2 个橘子。 妈妈说：“你真棒，1 和 2 都数对了。”
情景 5：在家里
爸爸问小强：“你的玩具车在沙发上面还是下面？” 小强说：“在沙发下面。” 爸爸说：“那你的书在哪里？” 小强说：“书在桌子上面。” 爸爸说：“对了，上面和下面要分清楚哦。”
五、训练文本
- 数字儿歌《一二三四五》：一二三四五，上山打老虎。老虎没打着，打着小松鼠。松鼠有几只？让我数一数。数来又数去，一二三四五。
- 形状儿歌：圆圆圆，圆形圆，像饼干，像脸盘。方方方，正方形，像手帕，像窗框。尖尖尖，三角形，像屋顶，像红旗。
- 比多少问答：
- 问：3 个苹果和 2 个苹果，哪个多？答：3 个苹果多。
- 问：1 块糖和许多糖，哪个多？答：许多糖多。
六、家园共育
- 在日常生活中渗透数数，如数楼梯、数餐具。
- 用积木、串珠等玩具进行形状和数量游戏。