Add daily growth logs for kindergarten class from September 25 to October 14, 2024, focusing on health and physical activities. Each log details daily themes, activities, observations, and teacher notes to track children's development in self-care, social skills, and motor coordination.
This commit is contained in:
@@ -1,109 +1,104 @@
|
||||
# 幼儿园中班社会课程（4-5 岁）
|
||||
# 幼儿园中班社会课程（4-5 岁）全年
|
||||
|
||||
> 依据《3-6 岁儿童学习与发展指南》（教育部，2012）社会领域：人际交往、社会适应。中班特点：喜欢和同伴合作，有同情心、愿意帮助他人，遵守规则，开始有责任感。
|
||||
|
||||
## 一、课程目标
|
||||
1. 喜欢参加集体活动，有自信心。
|
||||
2. 能与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。
|
||||
3. 理解并遵守日常生活中的基本社会规则。
|
||||
4. 爱父母、长辈、老师和同伴，初步萌发爱家乡、爱祖国的情感。
|
||||
1. 喜欢和同伴共同游戏，愿意合作与分享。
|
||||
2. 能关心、安慰同伴，有同情心。
|
||||
3. 遵守班级规则，有初步责任感（做值日）。
|
||||
4. 认识常见职业，尊重不同职业的人。
|
||||
5. 知道自己是中国人，爱家乡与祖国。
|
||||
|
||||
## 二、核心社会规则
|
||||
- 与同伴交往时使用礼貌用语。
|
||||
- 学习轮流、等待、分享、合作。
|
||||
- 遵守班级公约和游戏规则。
|
||||
- 完成简单的值日任务。
|
||||
- 认识常见职业及其职责。
|
||||
- 认识国旗、国徽、国歌，萌发爱国情感。
|
||||
## 二、核心经验
|
||||
- 合作：一起完成一件事。
|
||||
- 关心：同伴哭了他安慰，同伴跌倒他扶起。
|
||||
- 责任：值日生发碗、摆椅子。
|
||||
- 规则：轮流、等待、不打扰。
|
||||
|
||||
## 三、具体活动教案
|
||||
## 三、上学期（9 月—1 月）
|
||||
|
||||
### 活动 1：优点大轰炸
|
||||
**目标**：发现自身和他人的优点，增强自信心。
|
||||
**准备**：心形贴纸。
|
||||
**过程**：
|
||||
1. 幼儿围坐，轮流说出一个同伴的优点。
|
||||
2. 被夸奖的幼儿接受贴纸。
|
||||
3. 说说自己最喜欢自己的什么地方。
|
||||
### 9 月：我是中班哥哥姐姐
|
||||
- 认识新朋友，主动邀请一起玩。
|
||||
- 照顾小班弟弟妹妹（带他们玩）。
|
||||
- 班级规则我遵守。
|
||||
- 选举小小值日生。
|
||||
|
||||
### 活动 2：合作搭高楼
|
||||
**目标**：学习与同伴合作，体验团队成功。
|
||||
**准备**：积木若干。
|
||||
**过程**：
|
||||
1. 分组讨论搭建计划。
|
||||
2. 分工合作搭高楼。
|
||||
3. 比一比哪组搭得又高又稳，分享经验。
|
||||
### 10 月：合作真快乐
|
||||
- 两人合作搭积木、画画。
|
||||
- 游戏"一起运球"：配合不争抢。
|
||||
- 分享玩具和图书。
|
||||
- 故事《蚂蚁搬家》：团结力量大。
|
||||
|
||||
### 活动 3：我是中国人
|
||||
**目标**：认识国旗、国徽，激发爱国情感。
|
||||
**准备**：国旗、国徽图片，国歌音频。
|
||||
**过程**：
|
||||
1. 认识五星红旗，知道红色象征革命，五颗星象征团结。
|
||||
2. 学唱国歌《义勇军进行曲》。
|
||||
3. 制作小国旗。
|
||||
### 11 月：关心他人
|
||||
- 同伴哭了，我安慰。
|
||||
- 同伴生病，画卡片问候。
|
||||
- 帮助老师摆椅子、发勺子。
|
||||
- 故事《猜猜我有多爱你》。
|
||||
|
||||
### 活动 4：职业小体验
|
||||
**目标**：了解常见职业，尊重劳动者。
|
||||
**准备**：医生、警察、消防员服饰和道具。
|
||||
**过程**：
|
||||
1. 观看职业图片或视频。
|
||||
2. 角色扮演：小小医生、小小警察。
|
||||
3. 讨论：你长大想做什么？为什么？
|
||||
### 12 月：温暖过冬
|
||||
- 给爸妈捶背、倒水。
|
||||
- 节日送祝福卡。
|
||||
- 关心流浪动物（喂食，不伤害）。
|
||||
- 元旦联欢，合作表演。
|
||||
|
||||
### 活动 5：规则小标兵
|
||||
**目标**：理解并遵守班级基本规则。
|
||||
**准备**：班级公约图片。
|
||||
**过程**：
|
||||
1. 讨论班级里需要遵守的规则。
|
||||
2. 学习儿歌《排队歌》。
|
||||
3. 评选“规则小标兵”。
|
||||
**儿歌《排队歌》**：
|
||||
> 小朋友，排好队，你不推，我不挤。
|
||||
> 前后保持一臂距，整整齐齐有秩序。
|
||||
### 1 月：安全与社会
|
||||
- 认识警察、医生、消防员。
|
||||
- 走丢找工作人员。
|
||||
- 春节礼仪：拜年、收红包说谢谢。
|
||||
- 不去危险地方。
|
||||
|
||||
## 四、生活情景文本
|
||||
## 四、下学期（2 月—7 月）
|
||||
|
||||
### 情景 1：看电视时
|
||||
> 电视里正在播放升旗仪式。
|
||||
> 小红站起来，跟着音乐唱国歌。
|
||||
> 妈妈说：“你看到国旗了吗？”
|
||||
> 小红说：“看到了，五星红旗。”
|
||||
> 妈妈说：“对，我们是中国人，要热爱祖国。”
|
||||
### 2 月：春节与回园
|
||||
- 讲春节习俗（贴春联、吃饺子）。
|
||||
- 关心长辈，说吉祥话。
|
||||
- 开心回园，见人问好。
|
||||
|
||||
### 情景 2：放学路上
|
||||
> 小刚看到路边有一位清洁工阿姨在扫地。
|
||||
> 小刚说：“妈妈，清洁工阿姨好辛苦。”
|
||||
> 妈妈说：“对，她们让我们的城市变得干净。”
|
||||
> 小刚说：“我长大也要帮助别人。”
|
||||
> 妈妈说：“你现在就可以帮助别人，比如不乱扔垃圾。”
|
||||
### 3 月：春天与助人
|
||||
- 照顾自然角植物。
|
||||
- 清明节：知道怀念亲人。
|
||||
- 帮同伴捡起掉的东西。
|
||||
|
||||
### 情景 3：同学对话
|
||||
> 小丽和小刚在玩积木。
|
||||
> 小丽说：“我们一起搭一个停车场吧。”
|
||||
> 小刚说：“好，你搭房子，我搭汽车。”
|
||||
> 搭好后，小丽说：“我们的停车场真大。”
|
||||
> 小刚说：“是啊，合作才能完成大作品。”
|
||||
### 4 月：爱劳动
|
||||
- 值日生认真做。
|
||||
- 感谢劳动者（清洁工、快递员）。
|
||||
- 垃圾分类，爱护环境。
|
||||
- 自己的事自己做，也帮别人。
|
||||
|
||||
### 情景 4：在家里
|
||||
> 小美吃完饭，主动帮妈妈收拾碗筷。
|
||||
> 妈妈说：“小美真能干，知道帮忙了。”
|
||||
> 小美说：“我是家里的小帮手。”
|
||||
> 妈妈说：“那你今天负责擦桌子吧。”
|
||||
> 小美说：“好，我会把桌子擦得干干净净。”
|
||||
### 5 月：劳动与儿童节
|
||||
- 帮妈妈做家务（擦桌、摆碗）。
|
||||
- 六一：和同伴合作表演。
|
||||
- 评选"爱心宝宝"。
|
||||
|
||||
### 情景 5：在超市里
|
||||
> 小强和妈妈在超市买东西。
|
||||
> 小强看到喜欢的玩具，想拿。
|
||||
> 妈妈说：“我们今天只买需要的东西，玩具下次再买。”
|
||||
> 小强说：“好吧，那我听话。”
|
||||
> 妈妈说：“你真棒，能遵守约定。”
|
||||
### 6 月：夏天与规则
|
||||
- 在公园守规则、爱护花草。
|
||||
- 端午节：了解屈原故事（简化）。
|
||||
- 排队不推挤。
|
||||
|
||||
## 五、训练文本
|
||||
- 儿歌《国旗国旗多美丽》：国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里。小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼，敬个礼。
|
||||
- 社会规则儿歌：排队走，不推挤，前后保持一臂距。有礼貌，不喧哗，公共场所守秩序。
|
||||
- 问答：
|
||||
- 问：遇到困难可以找谁帮忙？答：警察叔叔、老师、爸爸妈妈。
|
||||
- 问：中国的首都是哪里？答：北京。
|
||||
- 问：升国旗时应该怎么做？答：立正、行注目礼、唱国歌。
|
||||
### 7 月：升大班
|
||||
- 我是哥哥姐姐，带弟弟妹妹。
|
||||
- 暑假安全：不和陌生人走。
|
||||
- 和老师同伴道别。
|
||||
|
||||
## 六、家园共育
|
||||
- 鼓励幼儿在家承担力所能及的家务。
|
||||
- 外出时引导幼儿观察不同职业的工作。
|
||||
## 五、8 月：暑假生活
|
||||
- 在家做小帮手。
|
||||
- 外出跟紧大人，讲礼貌。
|
||||
- 关心家人。
|
||||
|
||||
## 六、全年儿歌与故事库
|
||||
- 儿歌《好孩子》：自己事自己做，关心别人好宝宝。
|
||||
- 故事《蚂蚁搬家》《猜猜我有多爱你》《孔融让梨》（简化）。
|
||||
- 职业儿歌：警察叔叔本领大，医生阿姨治病忙。
|
||||
|
||||
## 七、全年生活场景对话库
|
||||
### 同学对话
|
||||
小明跌倒了，小红：你疼不疼？我扶你起来。 小明：谢谢。
|
||||
### 家里
|
||||
奶奶：宝宝帮我拿眼镜。 宝宝：好的，奶奶。
|
||||
### 值日
|
||||
老师：今天谁发勺子？ 宝宝：我！我是值日生。
|
||||
|
||||
## 八、家园共育
|
||||
- 鼓励幼儿在家做力所能及家务。
|
||||
- 带幼儿认识不同职业的人。
|
||||
- 引导幼儿关心同伴与家人。
|
||||
|
||||
Reference in New Issue
Block a user