Add daily growth logs for kindergarten class from September 25 to October 14, 2024, focusing on health and physical activities. Each log details daily themes, activities, observations, and teacher notes to track children's development in self-care, social skills, and motor coordination.

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-# 幼儿园小班数学启蒙课程（3-4 岁）
+# 幼儿园小班数学启蒙课程（3-4 岁）全年
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+> 依据《3-6 岁儿童学习与发展指南》（教育部，2012）科学领域·数学认知。原则：从生活和游戏中感受数、量、形、空间，获得感性经验，不超前训练计算与书写。
 
 ## 一、课程目标
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 1. 对数量和形状感兴趣，愿意参与数学游戏。
-2. 能区分 1 和许多，认识 1-5 的数字。
-3. 能用一一对应的方法比较两组物体的多少。
+2. 能区分 1 和许多，认识数字 1-5。
+3. 能手口一致点数 5 以内，比较多少、大小。
 4. 感知和区分圆形、正方形、三角形。
+5. 感知空间方位：上下、里外、前后。
 
 ## 二、核心知识点
 - 数字 1-5 的认识与点数。
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 - 认识圆形、正方形、三角形。
 - 空间方位：上下、里外、前后。
 
-## 三、具体活动教案
+## 三、上学期（9 月—1 月）
 
-### 活动 1：数字宝宝找家
-**目标**：认识数字 1-5，能手口一致点数。
-**准备**：数字卡片 1-5、相应数量的小动物图片。
-**过程**：
-1. 出示数字卡片，认读数字。
-2. 按数字摆放对应数量的小动物。
-3. 检查是否放对。
+### 9 月：认识 1 和许多
+- 活动 1 许多糖一颗糖：盘里许多糖，每人拿 1 颗。
+- 活动 2 一个和许多：1 个老师、许多小朋友。
+- 活动 3 排排队：1 个跟着 1 个排。
+- 活动 4 找“1”：教室里找 1 个XX（1 个钟、1 个门）。
 
-### 活动 2：比一比
-**目标**：学习比较大小、多少。
-**准备**：大小不同的球、碗、积木。
-**过程**：
-1. 出示两个球，说出哪个大、哪个小。
-2. 出示两堆积木，比较哪堆多、哪堆少。
-3. 把物品按从大到小排队。
+### 10 月：数字宝宝 1-3
+- 活动 1 数字宝宝找家：按 1/2/3 摆对应数量动物。
+- 活动 2 点数 1-3：数苹果、数积木。
+- 活动 3 比多少：3 个和 2 个，哪个多。
+- 活动 4 儿歌《一二三》：一二三，爬上山。
 
-### 活动 3：图形宝宝
-**目标**：认识圆形、正方形、三角形。
-**准备**：三种形状的积木和卡片。
-**过程**：
-1. 摸一摸，说出形状名称。
-2. 在教室里找一找哪些物品是这些形状。
-3. 用形状卡片拼成简单图案。
+### 11 月：数字 4-5 与比较
+- 活动 1 点数 4-5：数小鸭、数手指。
+- 活动 2 比大小：大球小球排队。
+- 活动 3 比长短：长绳短绳。
+- 活动 4 比高矮：高塔矮塔。
 
-### 活动 4：里外找一找
-**目标**：感知里外方位。
-**准备**：大纸箱、玩具。
-**过程**：
-1. 把玩具放在箱子里面，说“玩具在箱子里面”。
-2. 把玩具拿出来，说“玩具在箱子外面”。
-3. 听指令拿放玩具。
+### 12 月：图形宝宝
+- 活动 1 摸图形：圆、方、三角积木。
+- 活动 2 找形状：教室里找圆形（钟）、方形（窗）。
+- 活动 3 拼图形：用形状卡片拼简单图。
+- 活动 4 形状儿歌。
 
-### 活动 5：1 和许多
-**目标**：理解 1 和许多的关系。
-**准备**：一个大盘子、许多小糖果。
-**过程**：
-1. 盘子里有许多糖果。
-2. 每人拿 1 颗糖果。
-3. 说一说：盘子里还有许多糖果吗？我手里有几颗糖果？
+### 1 月：方位与过年
+- 活动 1 里外：玩具放进箱里、拿出来。
+- 活动 2 上下：玩具车在沙发下、书在桌上。
+- 活动 3 前后：我前面是谁、后面是谁。
 
-## 四、生活情景文本
+## 四、下学期（2 月—7 月）
 
-### 情景 1：看电视时
-> 电视里正在播放动画片，屏幕上有 3 只小猪。
-> 妈妈问：“宝宝，有几只小猪？”
-> 宝宝数了数：“1、2、3，有 3 只小猪。”
-> 妈妈又问：“又来了 1 只，现在有几只？”
-> 宝宝说：“4 只！”
+### 2 月：新年数一数
+- 活动 1 数红包（1-3 个）。
+- 活动 2 数糖果（许多→1 颗）。
 
-### 情景 2：放学路上
-> 小红和奶奶路过水果店。
-> 小红说：“奶奶，我要买苹果。”
-> 奶奶说：“好，我们买 2 个苹果。”
-> 小红伸出两根手指：“2 个，对不对？”
-> 奶奶说：“对，2 个苹果，1、2。”
+### 3 月：春天数花
+- 活动 1 数 1-5 朵花。
+- 活动 2 比较花盆大小。
 
-### 情景 3：同学对话
-> 小刚和小丽在玩积木。
-> 小刚说：“我搭了一座高高的塔。”
-> 小丽说：“我的塔矮矮的。”
-> 小刚说：“你的塔用了几块积木？”
-> 小丽数了数：“1、2、3、4，我用了 4 块。”
-> 小刚说：“我的高塔用了 6 块，我的积木多。”
+### 4 月：整理与分类
+- 活动 1 按形状分类放积木。
+- 活动 2 按大小排排队。
 
-### 情景 4：在超市里
-> 妈妈带小美去买饼干。
-> 妈妈说：“我们要买 1 盒牛奶和 2 个橘子。”
-> 小美拿了 1 盒牛奶，又数了 2 个橘子。
-> 妈妈说：“你真棒，1 和 2 都数对了。”
+### 5 月：劳动中的数
+- 活动 1 数餐具（1-5）。
+- 活动 2 数浇花次数。
 
-### 情景 5：在家里
-> 爸爸问小强：“你的玩具车在沙发上面还是下面？”
-> 小强说：“在沙发下面。”
-> 爸爸说：“那你的书在哪里？”
-> 小强说：“书在桌子上面。”
-> 爸爸说：“对了，上面和下面要分清楚哦。”
+### 6 月：夏天比一比
+- 活动 1 比西瓜大小。
+- 活动 2 数 1-5 块冰。
 
-## 五、训练文本
-- 数字儿歌《一二三四五》：一二三四五，上山打老虎。老虎没打着，打着小松鼠。松鼠有几只？让我数一数。数来又数去，一二三四五。
+### 7 月：复习展示
+- 活动 1 点数 1-5 大比拼。
+- 活动 2 图形找家游戏。
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+## 五、8 月：暑假生活
+- 数楼梯、数餐具、数水果。
+- 用积木玩形状与多少游戏。
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+## 六、全年儿歌与问答库
+- 数字儿歌《一二三四五》：一二三四五，上山打老虎……数来又数去，一二三四五。
 - 形状儿歌：圆圆圆，圆形圆，像饼干，像脸盘。方方方，正方形，像手帕，像窗框。尖尖尖，三角形，像屋顶，像红旗。
-- 比多少问答：
-  - 问：3 个苹果和 2 个苹果，哪个多？答：3 个苹果多。
-  - 问：1 块糖和许多糖，哪个多？答：许多糖多。
+- 比多少问答：3 个苹果和 2 个苹果，哪个多？3 个多。1 块糖和许多糖，哪个多？许多糖多。
 
-## 六、家园共育
-- 在日常生活中渗透数数，如数楼梯、数餐具。
-- 用积木、串珠等玩具进行形状和数量游戏。
+## 七、全年生活情景文本
+### 看电视时
+妈妈：有几只小猪？宝宝：1、2、3，3 只。又来 1 只，现在几只？宝宝：4 只！
+### 放学路上
+小红：买 2 个苹果。伸出两根手指：2 个，对不对？奶奶：对，1、2。
+### 同学对话
+小刚：我的高塔用了 6 块。小丽：我的用了 4 块，你的积木多。
+### 超市里
+妈妈：买 1 盒牛奶和 2 个橘子。小美拿 1 盒、数 2 个橘子。妈妈：1 和 2 都数对啦。
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+## 八、家园共育
+- 日常生活中渗透数数：楼梯、餐具、水果。
+- 用积木、串珠玩形状与数量游戏。
+- 不强求写数字，先建立数感。