XiuchengWu
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- Implemented `fetch_corpus.py` to scrape Chinese educational content from Wikipedia, covering subjects like Chinese, Math, English, Chemistry, Politics, History, Geography, Physics, and Biology. - Developed `fetch_corpus_incremental.py` for incremental fetching of missing entries, with automatic retries for rate limiting and support for resuming interrupted downloads. - Created `train_chat.py` for training a dialogue model, including corpus cleaning, vocabulary management, and staged training with adaptive learning rates.
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幼儿园大班艺术课程（5-6 岁）
一、课程目标
- 能感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
- 积极参加艺术活动，能大胆、富有个性地表现自己的情感和体验。
- 能使用多种工具和材料进行艺术创作，表现一定的主题。
二、核心知识点
- 音乐：学唱 10 首以上儿童歌曲；能看简单图谱打节奏；使用打击乐器为歌曲伴奏；尝试简单舞蹈动作。
- 美术：主题绘画、线描、水粉、版画、泥塑、废旧材料手工；学习构图和色彩搭配。
- 欣赏：欣赏中外名画、民间艺术、儿童剧、自然美。
- 戏剧表演：参与简单的童话剧表演，尝试角色扮演。
三、具体活动教案
活动 1：毕业歌
目标：用歌声表达对幼儿园和老师的不舍。 歌曲《老师再见了》：
老师老师您真好，辛勤培育好苗苗。 教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。 老师老师再见了，等我戴上红领巾，再向你们来问好。
活动 2：我的梦想
目标：用绘画表现自己长大后的梦想。 准备：白纸、彩笔。 过程：
- 讨论：你长大后想做什么？
- 画出自己梦想中的职业形象。
- 互相介绍作品。
活动 3：童话剧《三只小猪》
目标：参与童话剧表演，体验角色扮演的乐趣。 准备：小猪、大灰狼、房子道具。 过程：
- 分配角色，熟悉台词。
- 排练动作和队形。
- 进行表演并互相欣赏。
活动 4：民间艺术欣赏
目标：了解剪纸、泥塑等民间艺术。 准备：剪纸作品、泥塑作品图片。 过程：
- 欣赏民间艺术作品。
- 学习简单剪纸（如对折剪窗花）。
- 用橡皮泥捏简单造型。
活动 5：音乐会
目标：综合运用所学歌曲和乐器进行表演。 准备：打击乐器、服装、道具。 过程：
- 选择表演曲目。
- 分组排练。
- 举办班级音乐会。
四、生活情景文本
情景 1：看电视时
电视里正在播放儿童歌唱比赛。 小美说：“妈妈，那些小朋友唱得真好听。” 妈妈说：“对，他们练习了很久。” 小美说：“我也想参加唱歌比赛。” 妈妈说：“那你每天都要练习哦。”
情景 2：放学路上
小红和奶奶路过一家画廊。 小红说：“奶奶，那些画好漂亮。” 奶奶说：“对，这是画家的作品。” 小红说：“我回家也要画一幅画，挂在我的房间里。”
情景 3：同学对话
小刚和小丽在美工区准备毕业作品。 小丽说：“我要画一幅画送给老师。” 小刚说：“我要做一个贺卡，写上谢谢老师。” 小丽说：“我们还可以一起排练一个节目。” 小刚说：“好，我唱歌，你跳舞。”
情景 4：在家里
妈妈和小强一起用废旧纸盒做机器人。 妈妈说：“我们用牙膏盒做身体，瓶盖做眼睛。” 小强说：“再用吸管做手臂。” 妈妈说：“你的想象力真丰富。” 做完后，小强给机器人起了名字叫“大力士”。
情景 5：在公园里
爸爸带小强去公园看民间艺人捏糖人。 小强说：“爸爸，他用糖捏出了一个小兔子。” 爸爸说：“对，这是民间艺术，叫糖人。” 小强说：“我也想学，糖人太神奇了。” 爸爸说：“这是需要很多练习的手艺。”
五、训练文本
- 歌曲《让我们荡起双桨》：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
- 美术创作步骤：
- 确定主题，先用铅笔轻轻画出主要形象。
- 从浅色开始涂色，再涂深色。
- 用黑色或深色勾边，让画面更清晰。
- 欣赏提示：看画时可以问：这幅画有什么颜色？画了什么？你感觉怎么样？
六、家园共育
- 鼓励幼儿参加艺术表演活动，增强自信心。
- 带幼儿参观美术馆、博物馆，拓展艺术视野。